El National Science Foundation (NSF) tiene un plan para reformar la educación relacionada con las ciencias computacionales en los colegios de EE.UU., dando una actualización a los planes de estudio de acuerdo a las necesidades de hoy día. La directora del programa en la NSF, Janice Cuny, dice que el objetivo no es ofrecer a los estudiantes el equivalente digital de las clases comunes, sino más bien de "enseñarles la magia de la computación". Los estudiantes de secundaria de hoy necesitan ser tecnológicamente funcionales y alfabetizados, subraya el director ejecutivo de la Asociación de Profesores en las Ciencias Computacionales Chris Stephenson. "Y eso será cierto para ellos, no importa lo que finalmente lleguen hacer: artistas, geólogos, médicos, abogados o, inclusive, científicos de la computación", dijo. Un plan de estudio en ésta área con un enfoque más amplio y bien pensado, idealmente generará más científicos en el área de computación dentro de los EE.UU., pero principalmente hará que el número de personas que comprendan la disciplina sea mayor. "El objetivo principal es ampliar el embudo, para mostrar a los niños la extraordinaria profundidad de este campo y todo lo que puedes hacer con él", dice Alfred de Google Spector. Los veteranos de la informática son golpeados por la incorporación de la inteligencia artificial, las máquinas de aprendizaje, la traducción del lenguaje natural, y otras cosas concebidas hace décadas. (Fuente: 12/21/09 New York Times)
En este caso aplica muy bien el dicho de "cuando ves la barba del vecino arder, pon la tuya en remojo". Espero que en el nuevo plan curricular que está en fase de desarrollo en nuestro país (Panamá) se haya considerado las ciencias computacionales, y que no sea solo como herramienta para hacer investigaciones y escribir trabajos, sino también como una herramienta para descubrir cosas nuevas, y crear conocimiento. Al final, cualquiera que sea el campo de estudios que finalmente estos niños, y jóvenes deseen conquistar; saber de computadoras, será tan importante como conocer las matemáticas o las ciencias sociales.
